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              我校生活部開展第二期心理培訓講座
                      6月5日9:40,中小學生活教師第二期心理培訓活動在C320進行,由教科研心理教師團隊策劃開展。本次培訓是第一期培訓的延伸與拓展,主要圍繞老師們分享的“我與孩子的故事”深入探討師生互動的積極模式。



                      首先,講座反饋了老師們的案例數據統計:當下大部分老師遇到的師生互動矛盾焦點是“孩子以不當的行為來尋求權力”,老師們意識到這是日常教學活動中,教師很容易與學生發生沖突的原因,因為尋求權力的學生希望自己說了算,但老師出于集體管理原因,不可能都由著學生來,所以雙方就會陷入“權力之爭”。

                      接著,講座結合教學實際情況,帶領老師們詳細解讀“當孩子以不當行為尋求權力”時,教師的感受、學生的行為表現、教師的應對、學生的反應、學生的信念、傳遞的密碼信息……那,面對這樣的學生,我們該如何進行溝通互動呢?講座以老師們的真實案例為腳本,再現了師生矛盾的若干經典場景,并邀請老師們分組表演如何有效應對。為組出戰的老師代表們生動演繹了師生互動的過程,呈現很多值得借鑒的應對方式。無論是置身其中,還是置身之外,老師們都可以從中觀察、感受、體驗、反思,從而內化更多積極主動、賦予力量的回應方式。

                      最后,講座分享了 “授權”溝通方式,鼓勵老師們通過“授權”多與學生分享自我感受、表達信任、相互協商、共同解決問題,營造彼此尊重的溝通氛圍。師生的有效互動,是一門深奧學問,只有不斷學習、不斷反思,我們才能更懂學生,走進學生心靈!












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